• Das Marburger Konzentrationstraining für Schulkinder verfolgt mehrere Zielsetzungen:
  Erhöhung der Selbststeuerung und Selbstständigkeit,
• planvolles, systematisches Bearbeiten von Aufgaben,
• reflexiver Arbeitsstil statt impulsivem Vorgehen,
• vernünftiger Umgang mit Fehlern,
• Verbesserung der Leistungsmotivation,
• Zutrauen in eigenes Können,
• Stärkung der Eltern,
• Verbesserung der Eltern-Kind-Interaktion.

Eines der Hauptprobleme unkonzentrierter Kinder im Unterricht und bei den Hausaufgaben ist, dass sie es aufgegeben haben, sich selbst zu steuern und selbstständig zu arbeiten. Sie sind auf die Assistierung der Erwachsenen angewiesen – bzw. versuchen Erwachsene ständig in die Rolle zu bringen, ihnen zu helfen.
Das Marburger Konzentrationstraining für Schulkinder gilt in der Behandlung von ADS- und ADHS-Kindern als die am häufigsten eingesetzte Kurzintervention. Es hat sich aber auch bei vielen anderen Fragestellungen bewährt. Sozial ängstliche Kinder, Kinder mit leichten Verhaltensauffälligkeiten, mit Lernproblemen und Verhaltensweisen, die im Vorfeld von ADS/ADHS liegen, profitieren von dem Training ebenfalls in hohem Maße.